2024年11月1日，为深入贯彻《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》精神，切实落实省委省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，积极响应阳光学院审核评估要求，全力提升马院思政教师授课水平，持续推动教师能力进阶，思修马原集体备课组采取线上方式开展了本学期第六次集体备课活动，由《思想道德与法治》课程组和《马克思主义基本原理》课程组教师共同参与。

一、交流座谈

本次集体备课会以加强课堂管理和提升教学技能为主题，采取交流座谈会形式进行。新晋教师逐一提出近期上课遇到的课堂纪律、学习氛围、课程内容等问题，老教师针对问题传授自己的课堂经验，为后续的教学工作提供了有益参考和借鉴。

廖孝英老师根据课程特点，及教师与学生发展阶段性特征进行针对性指导，并结合自身上课方式指出深入学生内部的重要性，将回答问题计入平时成绩可以更加有效地调动学生积极性，同时还给出授课计划、教学计划的改进建议。

吴昊老师指出因材施教的重要性。同样的课程内容要依据班级特色进行及时调整，多了解学生兴趣，有针对性地讲授理论性知识。

郭翠翠老师从校级督导的角度，指出在听课过程当中发现的典型问题，尤其强调教学设计要与教师上课内容紧密结合，不能彼此脱离。同时提出互动形式应多元化，善于利用学习通平台提高互动的有效性。

胡青华老师着重强调新教师最应当回归教材，一方面课本中有最清晰严谨的逻辑线，可以提升教师的上课逻辑；另一方面，将案例作为辅助性材料，紧扣课本讲案例才能真正将学生感兴趣的内容运用到课堂中来。此外，胡老师还指出要善于观察和运用生活故事，引导学生自己思考，才能加深理解、增进认同。

王文君老师指出案例积累功在平常，多留意学生感兴趣的内容，把学生知道什么、理解什么作为前提条件备课；同时课堂分享的方式不能形式化，以免产生反效果。

金莉老师强调控场很重要。一是老师把控教材内容，做到详略得当、观点清楚；二是把控学生的上课状态，根据学生听课状态，及时切换模式。

陈晨老师强调要反复提醒学生重点内容，既能管理课堂纪律，又能调动学生积极性。

二、总结环节

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，此次座谈会为新教师们提供了一个学习和交流的机会，通过改善教学方法和技能增强教学能力，有助于新教师找准教师站位，理解教育意义。同时，帮助新教师意识到教育学生的同时也要强化自我教育，成为教师的过程不可能一蹴而就、一帆风顺，要勤于思考、善于积累，用心学习、扎实提升。