为进一步提升“形势与政策”课程的教学质量，持续增强课程的思想性、时效性和针对性，2025年3月6日下午，形势与政策教研室在教室C227召开了2025年春季学期集体备课会。会议由形策课程组组长高鑫老师主持，教研室负责人肖晓莹及全体教师参会。本次备课会聚焦热点问题，共享教学资源，探索教学方法，为新学期的教学工作奠定了坚实基础。

一、聚焦热点，深入研讨

备课会上，教研室主任肖晓莹老师首先带领全体教师学习了最新的政策文件和时事热点，围绕当前国际国内形势的变化，结合课程大纲，明确了本学期教学的重点和难点。与会教师积极发言，从不同角度分析了全球经济复苏、科技创新、生态文明建设等热点问题，并就如何将这些内容有机融入课堂教学展开了热烈讨论。通过深入研讨，大家进一步厘清了教学思路，为课程内容的更新与优化提供了有力支撑。

二、资源共享，智慧碰撞

集体备课不仅是思想的碰撞，更是资源的共享。四位教师围绕“第二章 中国经济行稳致远”进行了精彩的说课，展现了各自的教学智慧与创新思路。

高鑫老师：以小见大，从“车的变化”看中国经济

高鑫老师以“车的变化”为切入点，从80年代至今交通工具的变迁导入课程，生动形象地引导学生思考中国经济的发展脉络。她通过“车”这一日常事物的演变，巧妙地将话题引申到中国经济的宏观发展，并以关键词总结中国经济从高速增长到高质量发展的转型历程。这种贴近生活的教学方式不仅激发了学生的兴趣，也让他们更直观地感受到中国经济的历史性成就。

何云超老师：数据为基，聚焦区域经济发展

何云超老师以福建经济发展为案例，依托详实的数据，为学生呈现了区域经济发展的动态图景。他深入剖析了一个“根本保证”和五个“必须统筹”的理论内涵，强调这是对新时代经济发展规律的科学总结，也是对未来发展的战略指引。通过区域经济的微观视角，何老师帮助学生更好地理解国家宏观政策的落地与实践，增强了课程的针对性和说服力。

徐晓薇老师：思维导图引领，紧跟时事热点

徐晓薇老师以思维导图的形式展开说课，以最新的政府工作报告为导入，紧扣时事动态。她设计了“全民消费降级”与“中国经济稳步发展”的讨论话题，引导学生思考两者之间的联系与矛盾，并进一步探讨中国经济发展的信心来源。这种以问题为导向的教学方式，不仅锻炼了学生的批判性思维，也让他们在讨论中深化了对中国经济韧性的理解。

郑本湧老师：直面困境，探寻经济发展信心之源

郑本湧老师综合分析我国经济政策走向、经济新闻热点和社会热点，认为我国目前的经济发展面临转型问题，即依靠房地产行业的经济发展方式向高质量的经济发展方式的转换。他从房产所有者、房企及关联企业、地方政府和金融机构出发，剖析四个主体在下行的房地产行业面前所遇到的困难，以及这些困难衍生出的宏观经济热点话题。结合国际局势，他客观分析了当下的经济发展难题，并结合《2025年国务院政府工作报告》和国家经济政策指导理论，阐释了中国经济发展的信心来源与保障机制，帮助学生正确看待中国经济的发展，树立对中国经济的坚定信心。

肖晓莹老师对四位老师的说课进行了总结，并提出可从学生身边的案例（如电影《哪吒》）入手，强调我国经济发展不仅需要硬实力，也需要软实力的支撑。她还建议结合两会中对经济的部署，及时更新教学内容，创新教学方法，真正做到“因事而化、因时而进、因势而新”。

三、学习提升，夯实基础

备课会后，全体教师共同观看了福建省民办高校思政课“云上大练兵”集体备课活动。本次观摩活动为教师们提供了一个交流学习的平台，进一步拓宽了教学视野，丰富了教学资源。大家纷纷表示，将以更加饱满的热情和更加扎实的工作，推动形势与政策课程建设再上新台阶。

本次集体备课活动不仅为教师们提供了思想碰撞和资源共享的机会，也为新学期的教学工作奠定了坚实基础。形势与政策教研室将继续秉持“智慧共享，教学共进”的理念，定期开展集体备课活动，不断创新教学方法，提升教学质量，为学生的成长成才保驾护航。