《思想道德与法治》

融入生动丰富案例

打造活泼线上课程

该课程是中宣部、教育部规定的高校思想政治理论系列课程之一，运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，立足新时代，展现时代精神，引导大学生认清肩上的责任和使命，帮助学生树立崇高的理想、信念，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观。以社会主义核心价值观为导向，培养德才兼备的人才。这门课以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着眼新要求，既体现党和国家对大学生的要求，也自觉回应大学生在思想道德素质和法治素养提升方面的要求，融思想性、政治性、知识性、综合性、实践性于一体的课程。

一、课前布置-主题汇报准备

针对教材章节内容，金莉老师会在学习通发布本学期小组主题汇报任务，从理想信念、道德品格、法律素养方面围绕爱家乡、爱学校、爱国家的专题互动。各小组提交材料包括PPT，视频，分工等，课前老师会提前审阅，并提出修改建议。

二、教学过程-讲好中国故事

1.鼓励小组成员做相关主题汇报

直播教学过程中，金莉老师会鼓励小组成员做相关主题汇报。同时在课上注重多元引入新闻素材，从00后关注度比较高的抖音、B站寻找典型案例，适当穿插在授课中，提高学生兴趣点，增加关注度，连麦随机提问。比如社会主义核心价值观的“民主”解读，从拜登总统竞选花费10亿美元，到B站下载的后妈茶话会版歌曲播放，中美两国面对疫情的强烈对比，加强学生对于民主的认识，对西方宣传的普世价值有了理性的了解；从抖音下载的央视新闻报道英文版《西游记》，熟悉的画面配上英文，耳目一新，增强学生的文化自信，响应习总书记在党的二十大报告提出“增强中华文明传播力影响”。在互动中，学生提出清华“眯眯眼”模特走秀事件，同学们跟着老师的节奏一起分析原因，举一反三，对于如何践行社会主义核心价值观做出了积极回应。

2.注重互动环节，随时检验教学效果

在直播过程中，除了注重互动环节，金莉老师也十分重视测试题目，她要求学生立刻作答，检验教学效果，这样也有效地可以分辨出哪些同学没有认真听讲。

三、课后推进-增加主题讨论

金莉老师也会在学习通增加主题讨论环节，如网上热点“颜宁回国”，通过学生查阅资料，多角度阐述观点，对于社会主义核心价值观的内容有了更深层次的理解。对于优秀发言，老师点赞并置顶，充分带动学生的学习热情。在这个过程中老师会全程加强正能量引导，对于学生的情绪问题，进行积极疏导，给予温暖和关心，并给与一些建议。